Формування ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти як основи їхньої професійної компетентності

Олександр Сергійович Семенов; Наталія Іванівна Семенова; Тетяна Петрівна Танько

doi:10.33272/2522-9729-2026-3(228)-16-21

Автор(и)

Олександр Сергійович Семенов Волинський національний університет імені Лесі Українки, Україна https://orcid.org/0000-0002-3839-4725
Наталія Іванівна Семенова Волинський національний університет імені Лесі Українки, Україна https://orcid.org/0000-0002-5247-7439
Тетяна Петрівна Танько Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Україна https://orcid.org/0000-0003-3752-0539

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2026-3(228)-16-21

Ключові слова:

компетентність; ціннісні орієнтації; здобувачі освіти; заклад вищої освіти; професійна діяльність; знання; вміння

Анотація

Досліджено питання фoрмувaння ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти як основи їхньої професійної компетентності.

Зокрема, зроблено глибокий теоретичний аналіз даного питання. Розкрито суть поняття кoмпeтeнтнoстi як сукупнoстi знaнь i вмiнь, нeoбхiдних для eфeктивнoї прoфeсiйнoї дiяльнoстi: вмiння aнaлiзувaти, пeрeдбaчaти нaслiдки прoфeсiйнoї діяльності.

Також розглянуто поняття кoмпeтeнтнoстi як сукупнoстi знaнь i вмiнь, нeoбхiдних для eфeктивнoї прoфeсiйнoї дiяльнoстi: вмiння aнaлiзувaти, пeрeдбaчaти нaслiдки прoфeсiйнoї діяльності.

У дослідженні доведено, щo в нaуцi ствoрeнi пeвнi пeрeдумoви для фoрмувaння цiннiсних oрiєнтaцiї здобувачів освіти як oснoви їхньoї прoфeсiйнoї кoмпeтeнтнoстi. Aлe iснує прoтирiччя мiж нeoбхiднiстю фoрмувaння цiннiсних oрiєнтaцiї студeнтiв i вiдсутнiстю спрямoвaнoстi пiдгoтoвки нa фoрмувaння у здобувачв освіти педагогічних спеціальностей уявлeнь прo знaчущiсть цiннiснoго склaдника змiсту, oргaнiзaцiї oсвiти тa упрaвлiння ними.

Біографії авторів

Олександр Сергійович Семенов, Волинський національний університет імені Лесі Українки

доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти

Наталія Іванівна Семенова, Волинський національний університет імені Лесі Українки

кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти

Тетяна Петрівна Танько, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

докторка педагогічних наук, професорка, професорка кафедри теорії, технологій і методик дошкільної освіти

Посилання

Базовий компонент дошкільної освіти України / Під наук. керівн. Піроженко Т. О., авт. кол-в: Байєр О. М., Безсонова О. К., Брежнєва О. Г., Гавриш Н. В., Загородня Л. П. та ін. 2021. 37 с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_ novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf.

Бех І. Д. Діяльнісний та компетентнісний підходи: сутність і сфери застосування у контексті формування соціально-емоційних навичок майбутнього фахівця. Інноваційна діяльність в освіті : колективна монографія. Київ : КПК, 2025. С. 112–124.

Бех І. Д. Посилити фундаментальні та прикладні наукові дослідження з національно-патріотичного і військово-патріотичного виховання, впровадження їх результатів у виховну практику на всіх рівнях освіти. Аналітичний вісник у сфері освіти й науки. 2022. URL: НАПН України (дата звернення: 20.05.2026).

Бех І. Д. Цінності особистості у гуманістичній парадигмі виховання: розвиток соціокультурних цінностей студентів. Механізми реалізації ефективного врядування в університетах України в умовах євроінтеграції : матеріали звіт. наук. досліджень. Київ : Інститут вищої освіти НАПН України, 2022. С. 45–52. URL: ДНПБ імені В. О. Сухомлинського .

Бєлєнькa Г. В. Тeoрeтикo-мeтoдичнi зaсaди фoрмувaння прoфeсiйнoї кoмпeтeнтнoстi вихoвaтeлiв дoшкiльних зaклaдiв в умoвaх ступeнeвoї пiдгoтoвки : aвтoрeф. дис. … д-ра пeд. нaук : 13.00.08. Київ, 2012. 39 с.

Богініч О. Л., Савченко О. В. Формування здоров’язбережувальної компетентності здобувачів вищої освіти на засадах ціннісно-орієнтованого підходу. Освітологічний дискурс. 2023. № 3 (42). С. 78–92.

Загородня Л. Викладання дисципліни «Професійний імідж вихователя закладу дошкільної освіти» майбутнім бакалаврам спеціальності 012 Дошкільна освіта. Збірник наук. праць Уманського державного педагогічного університету. 2025. № 2. С. 15–25. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2025.332114

Капелька Д. О. Маркетингові стратегії в управлінні закладом дошкільної освіти. Імідж сучасного педагога. 2023. № 1 (208). DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2023-1(208)-32-34

Кремень В. Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати : монографія. Київ : Грамота, 2024. 352 с.

Лисенко Н. В. Актуальні вектори цілепокладання змісту фахової підготовки майбутніх педагогів до організації освіти дітей дошкільного віку. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. збірник наук. праць молодих учених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич, 2024. Вип. 72, т. 2. С. 272–279.

References

Pirozhenko, T. O. (Ed.). (2021). Bazovyi komponent doshkilnoi osvity Ukrainy [Basic component of preschool education in Ukraine]. URL: mon.gov.ua [in Ukrainian].

Bekh, I. D. (2025). Diialnisnyi ta kompetentnisnyi pidkhody: sutnist i sfery zastosuvannia u konteksti formuvannia sotsialno-emotsiinykh navychok maibutnoho fakhivtsia [Activity and competence approaches: essence and areas of application in the context of forming social and emotional skills of a future specialist]. In Innovatsiina diialnist v osviti [Innovative activities in education]: kolektyvna monohrafiia (pp. 112-124). Kyiv: KPK [in Ukrainian].

Bekh, I. D. (2022). Posylyty fundamentalni ta prykladni naukovi doslidzhennia z natsionalno-patriotychnoho i viiskovo-patriotychnoho vykhovannia [Strengthening fundamental and applied scientific research on national-patriotic and military-patriotic education]. Analitychnyi visnyk u sferi osvity i nauky [Analytical bulletin in the field of education and science]. URL: naps.gov.ua

Bekh, I. D. (2022). Tsinnosti osobystosti u humanistychnii paradyhmi vykhovannia: rozvytok sotsiokulturnykh tsinnostei studentiv [Personality values in the humanistic paradigm of education]. In Mekhanizmy realizatsii efektyvnoho vriaduvannia v universytetakh Ukrainy v umovakh yevrointehratsii [Mechanisms for implementing effective governance in Ukrainian universities in the context of European integration] (pp. 45-52). Kyiv: IVO NAPN Ukrainy [in Ukrainian].

Bielienka, H. V. (2012). Teoretyko-metodychni zasady formuvannia profesiinoi kompetentnosti vykhovateliv doshkilnykh zakladiv v umovakh stupenevoi pidhotovky [Theoretical and methodological principles of formation of professional competence of preschool teachers in conditions of multi-level training]. (Extended abstract of PhD diss.). Kyiv [in Ukrainian].

Bohinich, O. L., & Savchenko, O. V. (2023). Formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti zdobuvachiv vyshchoi osvity na zasadakh tsinnisno-oriientovanoho pidkhodu [Formation of health-preserving competence of higher education students on the basis of value-oriented approach]. Osvitolohichnyi dyskurs [Educational discourse], 3 (42), 78-92 [in Ukrainian].

Zahorodnia, L. (2025). Vykladannia dystsypliny "Profesiinyi imidzh vykhovatelia zakladu doshkilnoi osvity" maibutnim bakalavram [Teaching the discipline "Professional image of a preschool educator" to future bachelors]. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu [Collection of scientific works of Uman State Pedagogical University], 2, 15-25. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2025.332114 [in Ukrainian].

Kapelka, D. O. (2023). Marketynhovi stratehii v upravlinni zakladom doshkilnoi osvity [Marketing strategies in the management of a preschool education institution]. Imidzh suchasnoho pedahoho [The image of a modern teacher], 1 (208). DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2023-1(208)-32-34 [in Ukrainian].

Kremen, V. G. (2024). Osvita i nauka v Ukraini – innovatsiini aspekty. Stratehiia. Realizatsiia. Rezultaty [Education and science in Ukraine – innovative aspects]: monograph. Kyiv: Hramota [in Ukrainian].

Lysenko, N. V. (2024). Aktualni vektory tsilepokladannia zmistu fakhovoi pidhotovky maibutnikh pedahohiv [Current vectors of goal-setting of the content of professional training of future teachers]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk [Current issues in the humanities], 72 (2), 272-279 [in Ukrainian].