Місія університетів: збереження та відновлення кадрового потенціалу в умовах воєнного стану
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2026-3(228)-5-10Ключові слова:
соціальна відповідальність університетів; кадровий потенціал; людський капітал; внутрішньо переміщені особи; воєнний стан; післявоєнне відновлення; територіальні громади; професійна адаптація; євроінтеграціяАнотація
Розглянуто соціальну місію університетів у контексті воєнних викликів і післявоєнного відновлення України. Показано, що заклади вищої освіти виступають інтеграційними центрами, здатними поєднувати освітню, наукову й соціальну функції, забезпечуючи розвиток людського потенціалу та підтримку внутрішньо переміщених осіб.
На основі аналізу наукових праць і міжнародних документів обґрунтовано роль університетів як медіаторів між суспільством і територіальними громадами, що сприяють професійній адаптації та формуванню кадрового резерву держави.
Емпіричні результати опитування внутрішньо переміщених осіб (ВПО) засвідчили ключові бар’єри їх інтеграції, що визначає стратегічні напрями діяльності університетів у сфері кадрового менеджменту та соціальної відповідальності.
Посилання
Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду щодо реалізації соціальної відповідальності університетів під час конфліктів, воєнних дій та повоєнного відновлення : препринт (аналітичні матеріали) / Є. Балджи, І. Власова, С. Калашнікова, В. Ковтунець, О. Литовченко, О. Оржель, В. Рябченко, К. Трима, Л. Червона, Н. Шофолова ; за ред.: С. Калашнікової, О. Оржель. Київ : Інститут вищої освіти НАПН України, 2022. 145 с. URL: https://ihed.org.ua/wpcontent/uploads/2023/04/sots-vidp-univ_2022-145p.pdf (дата звернення: 16.04.2026)
Васиньова Н., Володавчик В. Проєктна взаємодія закладів вищої освіти та територіальних громад як чинник розвитку soft skills у майбутніх фахівців. Безперервна професійна освіта: теорія та практика. 2026. № 86 (1). С. 64–77. DOI: https://doi.org/10.28925/2412-0774.2026.1.5
Васиньова Н. С. «Третя місія» українських університетів: виклики та перспективи в умовах воєнного стану і післявоєнного відновлення. Соціальна педагогіка: теорія та практика. 2026. № 1. С. 94–100. DOI: https://doi.org/10.12958/1817-3764-2026-1-94-100
Васиньова Н. Світовий досвід реалізації соціальної відповідальності університетів. Університети і лідерство. 2023. № 15. С. 94–102. DOI: https://doi.org/10.31874/2520-6702-2023-15-94-102
Верховна Рада України. Освітня реінтеграція ветеранів та доступ до навчання у будь-якому віці: українська парламентська делегація відвідала Німеччину. 03.02.2026. URL: https://www.rada.gov.ua/news/news_kom/270239.html (дата звернення: 16.04.2026)
Гайдук І. С. Розвиток людського потенціалу вищої освіти України в умовах післявоєнного відновлення та євроінтеграції: політики, стратегії та європейські орієнтири. Освітня аналітика України. 2024. Вип. 4 (30). С. 51–58. DOI: https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2025.4(99).07
Дуляба, О. Б., Юрчик, А. І. Дослідження сутності змісту людського потенціалу. Економіка та суспільство. 2024. № 68. С. 707–711. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-68-107
Іванова В. Розвиток людського потенціалу вищої освіти України в умовах післявоєнного відновлення та євроінтеграції: політики, стратегії та європейські орієнтири. Вища освіта України. 2025. Вип. 4 (99). С. 55–61. DOI: https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2025.4(99).07
Ількова М., Наливайко І. Європейські стандарти соціального захисту: уроки для України в контексті євроінтеграції. 2025. DOI: https://doi.org/10.36074/logos-24.01.2025.021
Макуріна О. Соціальна відповідальність університету в умовах війни в Україні. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. 2023. № 4. С. 29–34. DOI: https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.4.5
Пелікан Я. Місія університету. URL: https://chytay-ua.com/view.php?id=946 (дата звернення: 16.04.2026)
Плавкова Д. Д. Шляхи розвитку людського потенціалу в Україні в умовах післявоєнного стану. Економіка та суспільство. 2025. Вип. 72. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-72-104
Політика та механізми реалізації соціальної відповідальності університетів України в умовах війни та під час повоєнного відновлення : монографія / О. Оржель, М. Бойченко, О. Петроє, О. Литовченко, К. Трима, Н. Шофолова, Л. Червона, О. Бульвінська ; за ред.: С. Калашнікової, О. Оржель. Київ : Інститут вищої освіти НАПН України, 2023. 128 с. URL: https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2024/02/sots-vidp-univ_mon_2023-128p.pdf (дата звернення: 16.04.2026)
Соціальне підприємництво. URL: https://ndirom.org/sotsialne-pidpryiemnytstvo (дата звернення: 16.04.2026)
Теоретичні основи реалізації соціальної відповідальності університетів : препринт (аналітичні матеріали) / І. Власова, С. Калашнікова, О. Оржель, В. Рябченко, К. Трима, Л. Червона ; за заг. ред.: С. Калашнікової, О. Оржель. Київ : Інститут вищої освіти НАПН України, 2021. 161 с. URL: http://surl.li/mguuv (дата звернення: 16.04.2026)
Etzkowitz H., Leydesdorff L. The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy. 2000. № 29. Р. 109–123
Farnell T., Šćukanec Schmidt N. Community engagement in higher education: a vision for European policy and practice by 2030. Abstract. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2020. URL: https://www.guni-call2action.org/wp-content/uploads/2023/05/Thomas-Farnell-and-Ninoslav-Scukanec-Schmidt.pdf (дата звернення: 16.04.2026)
Orzhel O., Trofumenko M., Porkuian O., Drach I., Halhash R., Stoyka A. Displaced universities in Ukraine: Challenges and optimal development models. European Journal of Education. 2023. Vol. 58, issue 4. P. 629–646. URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed.12581 (дата звернення: 16.04.2026)
Orzhel O., Tryma K. On the growing social role of universities under knowledge society. Society. Integration. Education : proceedings of the International Scientific Conference. DOI: https://doi.org/10.17770/sie2020vol2.5093)
Tempus esprit. The Social Benchmarking Tool. The Tempus ESPRIT Project Enhancing the Social Characteristics and Public Responsibility of Israeli Teaching through an HEI Student Alliance. URL: https://esu-online.org/projects/enhancing-social-characteristics-public-responsibility-israeli-teaching-hei-student-alliance-esprit/ (дата звернення: 16.04.2026)
The European Higher Education Area (EHEA). URL: https://www.univ-tech.eu/bologna-process (дата звернення: 16.04.2026)
World Conference on Higher Education: Higher Education in the Twenty-first Century. Vision and Action. UNESCO, Paris 5–9 October, 1998. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345E.pdf (дата звернення: 16.04.2026)
References
Kalashnikova, S., & Orzhel, O. (Еd.). (2022). Analiz providnoho vitchyznyanoho ta zarubizhnoho dosvidu shchodo realizatsiyi sotsial'noyi vidpovidal'nosti universytetiv pid chas konfliktiv, voyennykh diy ta povoyennoho vidnovlennya [Analysis of leading domestic and foreign experience in implementing social responsibility of universities during conflicts, military actions, and post-war recovery]. Kyiv: Instytut vyshchoi osvity NAPN Ukrainy. Retrieved from https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2023/04/sots-vidp-univ_2022-145p.pdf [in Ukrainian].
Vasynova, N., & Volodavchyk, V. (2026). Proiektna vzaiemodiia zakladiv vyshchoi osvity ta terytorialʹnykh hromad yak chynnyk rozvytku soft skills u maibutnikh fakhivtsiv [Project interaction between higher education institutions and territorial communities as a factor in the development of soft skills in future specialists]. Bezperervna profesiina osvita: teoriia ta praktyka [Uninterrupted professional education: theory and practice], 86, 1, 64-77. DOI: https://doi.org/10.28925/2412-0774.2026.1.5 [in Ukrainian].
Vasynova, N. (2026). “Tretia misiia” ukrainsʹkykh universytetiv: vyklyky ta perspektyvy v umovakh voiennoho stanu i pisliavoiennoho vidnovlennia [“Third mission” of Ukrainian universities: challenges and prospects under martial law and post-war recovery]. Sotsialʹna pedahohika: teoriia ta praktyka [Social pedagogy: theory and practice], 1, 94-100. DOI: https://doi.org/10.12958/1817-3764-2026-1-94-100 [in Ukrainian].
Vasynʹova, N. (2023). Svitovyi dosvid realizatsii sotsialʹnoi vidpovidalʹnosti universytetiv [World experience in implementing social responsibility of universities]. Universytety i liderstvo [Universities and leadership], 15, 94-102. DOI: https://doi.org/10.31874/2520-6702-2023-15-94-102 [in Ukrainian].
Verkhovna Rada of Ukraine. (2026, February 3). Osvitnia reintehratsiia veteraniv ta dostup do navchannia u bud-iakomu vitsi: ukrainska parlamentska delehatsiia vidvidala Nimechchynu [Educational reintegration of veterans and access to learning at any age: Ukrainian parliamentary delegation visited Germany]. Retrieved from https://www.rada.gov.ua/news/news_kom/270239.html [in Ukrainian].
Haiduk, I. S. (2024). Rozvytok lyuds'koho potentsialu vyshchoyi osvity Ukrayiny v umovakh pislyavoyennoho vidnovlennya ta yevrointehratsiyi: polityky, stratehiyi ta yevropeys'ki oriyentyry [Human potential development of higher education in Ukraine in the conditions of post-war recovery and European integration: policies, strategies and European guidelines]. Osvitnia analityka Ukrainy [Educational Analytics of Ukraine], 4 (30), 51-58. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-68-107 [in Ukrainian].
Duliaba, O. B., & Yurchyk, A. I. (2024). Doslidzhennya sutnosti zmistu lyuds'koho potentsialu [Research on the essence of the content of human potential]. Ekonomika ta suspilstvo [Economy and Society], 68, 707-711. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-68-107 [in Ukrainian].
Ivanova, V. (2025). Rozvytok lyuds'koho potentsialu vyshchoyi osvity Ukrayiny v umovakh pislyavoyennoho vidnovlennya ta yevrointehratsiyi: polityky, stratehiyi ta yevropeys'ki oriyentyry [Development of human potential of higher education of Ukraine in the conditions of post-war recovery and European integration: policies, strategies and European guidelines]. Vyshcha osvita Ukrainy [Higher Education of Ukraine], 4 (99), 55-61. DOI: https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2025.4(99).07 [in Ukrainian].
Ilkova, M., & Nalyvaiko, I. (2025). Yevropeiski standarty sotsialnoho zakhystu: uroky dlia Ukrainy v konteksti yevrointehratsii [European standards of social protection: lessons for Ukraine in the context of European integration]. DOI: https://doi.org/10.36074/logos-24.01.2025.021 [in Ukrainian].
Makurina, O. (2023). Sotsial'na vidpovidal'nist' universytetu v umovakh viyny v Ukrayini [Social responsibility of the university in the conditions of war in Ukraine]. Dniprovskyi naukovyi chasopys publichnoho upravlinnia, psykholohii, prava [Dnipro Scientific Journal of Public Administration, Psychology, Law], 4, 29-34. DOI: https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.4.5 [in Ukrainian].
Pelikan, J. (n.d.). Misiya universytetu [The Idea of the University]. Retrieved from https://chytay-ua.com/view.php?id=946 [in Ukrainian].
Plavkova, D. D. (2025). Shlyakhy rozvytku lyuds'koho potentsialu v Ukrayini v umovakh pislyavoyennoho stanu [Ways of developing human potential in Ukraine in post-war conditions]. Ekonomika ta suspilstvo [Economy and Society], 72. DOI:https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-72-104 [in Ukrainian]
Orzhel, O., Boichenko, M., Petroie, O., Lytovchenko, O., Tryma, K., Shofolova, N., Chervona, L., & Bulvinska, O. (2023). Polityka ta mekhanizmy realizatsiyi sotsial'noyi vidpovidal'nosti universytetiv Ukrayiny v umovakh viyny ta pid chas povoyennoho vidnovlennya [Policy and mechanisms for implementing the social responsibility of Ukrainian universities under war and post-war recovery]. Kyiv: Instytut vyshchoi osvity NAPN Ukrainy. Retrieved from https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2024/02/sots-vidp-univ_mon_2023-128p.pdf [in Ukrainian].
Sotsial'ne pidpryyemnytstvo [Social enterprise]. Retrieved from https://ndirom.org/sotsialne-pidpryiemnytstvo [in Ukrainian].
Vlasova, I., Kalashnikova, S., Orzhel, O., Ryabchenko, V., Tryma, K., & Chervona, L. (2021). Teoretychni osnovy realizatsiyi sotsial'noyi vidpovidal'nosti universytetiv [Theoretical foundations of university social responsibility implementation]. Kyiv: Instytut vyshchoi osvity NAPN Ukrainy. Retrieved from http://surl.li/mguuv [in Ukrainian].
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29, 109-123.
Farnell, T., & Šćukanec Schmidt, N. (2020). Community engagement in higher education: a vision for European policy and practice by 2030. Publications Office of the European Union. Retrieved from https://www.guni-call2action.org/wp-content/uploads/2023/05/Thomas-Farnell-and-Ninoslav-Scukanec-Schmidt.pdf
Orzhel, O., Trofumenko, M., Porkuian, O., Drach, I., Halhash, R., & Stoyka, A. (2023). Displaced universities in Ukraine: Challenges and optimal development models. European Journal of Education, 58 (4), 629-646. DOI: https://doi.org/10.1111/ejed.12581
Orzhel, O., & Tryma, K. (2020). On the growing social role of universities under knowledge society. In Society. Integration. Education: proceedings of the International Scientific Conference. DOI: https://doi.org/10.17770/sie2020vol2.5093
European Students' Union. (n.d.). The Social Benchmarking Tool. The Tempus ESPRIT Project. Retrieved from https://esu-online.org/projects/enhancing-social-characteristics-public-responsibility-israeli-teaching-hei-student-alliance-esprit/
European Higher Education Area. (2007). London Communiqué: Towards the European Higher Education Area: responding to challenges in a globalised world. Retrieved from https://www.univ-tech.eu/bologna-process
UNESCO. (1998). World Conference on Higher Education: Higher Education in the Twenty-first Century. Vision and Action. Retrieved from http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345E.pdf
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Імідж сучасного педагога
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
