Психологія розвитку у студентів культурної ідентичності та міжкультурної взаємодії
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2026-3(228)-22-27Ключові слова:
культурна ідентичність; міжкультурна взаємодія; студентська молодь; міжкультурна компетентність; толерантність; психологічний розвиток; освітнє середовище; соціальна адаптація; комунікація; емпатіяАнотація
Досліджено психологічні особливості формування культурної ідентичності студентської молоді в умовах глобалізації та активізації міжкультурної комунікації. Розглянуто основні чинники розвитку міжкультурної компетентності, толерантності, емпатії та соціальної адаптації студентів у багатокультурному освітньому середовищі. Проаналізовано вплив освітнього простору, академічної мобільності, цифрової комунікації та мовного середовища на становлення культурної самосвідомості молоді. Визначено, що міжкультурна взаємодія сприяє розвитку рефлексивності, відкритості до соціального досвіду та психологічної готовності до співпраці з представниками інших культур. Обґрунтовано необхідність інтеграції психологічних і педагогічних підходів до формування міжкультурної компетентності у закладах вищої освіти.
Посилання
Бобрицька В. І. Педагогічні стратегії підтримки мовної комунікації та збереження культурної ідентичності іноземних студентів. Педагогічні науки. 2025. № 109. С. 12–18. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-2
Герчанівська П. Е. Культурна ідентичність як ресурс суспільного розвитку. Культура і сучасність: альманах. 2021. № 2. С. 3–9. DOI: https://doi.org/10.32461/2226-0285.2.2021.249125
Данілова А. Дослідження міжкультурної взаємодії в контексті «іншології» – український та закордонний науковий контекст. Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку. 2025. Вип. 50. С. 393–401. DOI: https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.990
Євдокімова-Лисогор Л. Мова, культура та ідентичність. Folium. 2025. № 6. С. 50–58. DOI: https://doi.org/10.32782/folium/2025.6.7
Лебедик Л. В., Стрельніков В. Ю. Психологічні аспекти розвитку культури ділового спілкування педагогічних працівників у медичних коледжах під час курсів підвищення кваліфікації. Перспективи та інновації науки. 2025. № 10 (56). С. 654–665. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-654-665
Лебедик Л. В., Стрельніков В. Ю. Психологічні і соціально-педагогічні умови розвитку культури ділового спілкування фахівців. Перспективи та інновації науки. 2025. № 9 (55). С. 589–600. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-9(55)-589-600
Осадча О. Особливості реалізації міжкультурної комунікації у контексті вивчення іноземної мови здобувачами вищої медичної освіти. Іншомовна комунікація: інноваційні та традиційні підходи. 2024. Вип. 3. C. 311–334. DOI: https://doi.org/10.36074/ikitp.monograph-2024.11
Рибак О. Емпіричне дослідження взаємозв’язку ціннісних орієнтацій та етнічної ідентичності студентської молоді. Проблеми сучасної психології. 2019. № 44. С. 278–297. DOI: https://doi.org/10.32626/2227-6246.2019-44.278-297
Стрельніков В., Лебедик Л. Розвиток культури ділового спілкування фахівців в умовах неперервної освіти. Імідж сучасного педагога. 2025. № 35 (224). C. 47–53. DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-5(224)-47-53
Триняк M. Мовна ідентичність у багатокультурному освітньому середовищі: виклики для іноземних студентів. Вісник НЮУ імені Ярослава Мудрого. 2025. C. 55–66. DOI: https://doi.org/10.21564/2663-5704.64.324498
Триняк M. Роль мови у формуванні культурної ідентичності студентів у міжкультурному середовищі. Humanities Studies. 2025. С. 193–201. DOI: https://doi.org/10.32782/hst-2025-22-99-21
Триняк М., Руденко С. Феномен множинної ідентичності у контексті парадигмального повороту від інструментальної до комунікативної раціональності. Вісник НЮУ імені Ярослава Мудрого. Філософія, філософія права, політологія, соціологія. 2023. № 3 (58). С. 58–72. DOI: https://doi.org/10.21564/2663-5704.58.285641
Шмандровський А. С. Формування культурної стійкості та національної ідентичності через інститути громадянського суспільства. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. 2025. № 2. С. 194–199. DOI: https://doi.org/10.32461/2226-3209.2.2025.338927
Bennett M. J. Developmental model of intercultural sensitivity. International Encyclopedia of Intercultural Communication. 2020. DOI: https://doi.org/10.1002/9781118783665.ieicc0182
Deardorff D. K. Manual for Developing Intercultural Competencies: Story Circles. Paris : UNESCO Publishing, 2020. DOI: https://doi.org/10.54675/QYPO9205
Li L. Ethnic self-awareness and cross-cultural communication of international students in the People’s Republic of China. Culture and Education. 2023. Vol. 35 (1). P. 155–187. DOI: https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2133283
Mattila H., Dervin F., Layne H. Learning through the dialogical self in intercultural encounters: A case study of Chinese-Finnish virtual exchanges in higher education. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad. 2025. P. 167–195. DOI: https://doi.org/10.36366/frontiers.v38i1.1055
Sims R., Tran P. M., Banat H. et al. Capturing Nonlinear Intercultural Development via Student Reflective Writing. Written Communication. 2025. DOI: https://doi.org/10.1177/07410883241303916
Yassin A. A., Razak N. A., Qasem Y., Mohammed M. A. S. Intercultural learning challenges affecting international students’ learning sustainability in Malaysian higher education institutions. Sustainability. 2020. Vol. 12 (18). DOI: https://doi.org/10.3390/su12187490
Zhang T., Ren B. International students’ acculturation: Online cultural participation, cultural self-awareness, and cultural identity clarity. Current Psychology. 2024. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-024-06948-9
References
Bobrytska, V. I. (2025). Pedahohichni stratehiyi pidtrymky movnoyi komunikatsiyi ta zberezhennya kulturnoyi identychnosti inozemnykh studentiv [Pedagogical strategies for supporting language communication and preserving the cultural identity of foreign students]. Pedahohichni nauky [Pedagogical Sciences], 109, 12-18. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-2 [in Ukrainian].
Herchanivska, P. E. (2021). Kulturna identychnist yak resurs suspilnoho rozvytku [Cultural identity as a resource for social development]. Kultura i suchasnist [Culture and modernity]: almanakh, 2, 3-9. DOI: https://doi.org/10.32461/2226-0285.2.2021.249125 [in Ukrainian].
Danilova, A. (2025). Doslidzhennya mizhkulturnoyi vzayemodiyi v konteksti «insholohiyi» – ukrayinskyy ta zakordonnyy naukovyy kontekst [Research on intercultural interaction in the context of «otherology» – Ukrainian and foreign scientific context]. Ukrayinska kultura: mynule, suchasne, shlyakhy rozvytku [Ukrainian culture: past, present, development paths], 50, 393-401. DOI: https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.990 [in Ukrainian].
Yevdokimova-Lysohor, L. (2025). Mova, kultura ta identychnist [Language, culture and identity]. Folium, 6, 50-58. DOI: https://doi.org/10.32782/folium/2025.6.7 [in Ukrainian].
Lebedyk, L. V., & Strelnikov, V. Yu. (2025). Psykholohichni aspekty rozvytku kultury dilovoho spilkuvannya pedahohichnykh pratsivnykiv u medychnykh koledzhakh pid chas kursiv pidvyshchennya kvalifikatsiyi [Psychological aspects of the development of a culture of business communication of teaching staff in medical colleges during advanced training courses]. Perspektyvy ta innovatsiyi nauky [Prospects and innovations of science], 10 (56), 654-665. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-654-665 [in Ukrainian].
Lebedyk, L. V., & Strelnikov, V. Yu. (2025). Psykholohichni i sotsialno-pedahohichni umovy rozvytku kultury dilovoho spilkuvannya fakhivtsiv [Psychological and socio-pedagogical conditions for the development of a culture of business communication among specialists]. Perspektyvy ta innovatsiyi nauky [Prospects and innovations of science], 9 (55), 589-600. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-9(55)-589-600 [in Ukrainian].
Osadcha, O. (2024). Особливості реалізації міжкультурної комунікації у контексті вивчення іноземної мови здобувачами вищої медичної освіти [Specific Features of Implementation of Intercultural Communication in the Context of Learning a Foreign Language by Medical Students]. Inshomovna komunikatsiya: innovatsiyni ta tradytsiyni pidkhody [Foreign Communication: Innovative and Traditional Approaches], 3, 311-334. DOI: https://doi.org/10.36074/ikitp.monograph-2024.11 [in Ukrainian].
Rybak, O. (2019). Empirychne doslidzhennya vzayemozvyazku tsinnisnykh oriyentatsiy ta etnichnoyi identychnosti student·skoyi molodi [Empirical study of the relationship between value orientations and ethnic identity of student youth]. Problemy suchasnoyi psykholohiyi [Problems of modern psychology], 44, 278-297. DOI: https://doi.org/10.32626/2227-6246.2019-44.278-297 [in Ukrainian].
Strelnikov, V., & Lebedyk, L. (2025). Rozvytok kultury dilovoho spilkuvannya fakhivtsiv v umovakh neperervnoyi osvity [Development of a culture of business communication of specialists in conditions of continuing education]. Imidzh suchasnoho pedahoha [Image of a modern teacher], 5 (224), 47-53. DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-5(224)-47-53 [in Ukrainian].
Trynyak, M. (2025). Movna identychnist u bahatokulturnomu osvitnomu seredovyshchi: vyklyky dlya inozemnykh studentiv [Linguistic identity in a multicultural educational environment: challenges for foreign students]. Visnyk NYUU imeni Yaroslava Mudroho [Bulletin of the Yaroslav Mudryi National University of Law], 55-66. DOI: https://doi.org/10.21564/2663-5704.64.324498
Trynyak, M. (2025). Rol movy u formuvanni kulturnoyi identychnosti studentiv u mizhkulturnomu seredovyshchi [The role of language in the formation of students' cultural identity in an intercultural environment]. Humanities Studies, 193-201. DOI: https://doi.org/10.32782/hst-2025-22-99-21 [in Ukrainian].
Trynyak, M., & Rudenko, S. (2023). Fenomen mnozhynnoyi identychnosti u konteksti paradyhmalnoho povorotu vid instrumentalnoyi do komunikatyvnoyi ratsionalnosti [The phenomenon of multiple identity in the context of the paradigmatic turn from instrumental to communicative rationality]. Visnyk NYUU imeni Yaroslava Mudroho. Seriya: Filosofiya, filosofiya prava, politolohiya, sotsiolohiya [Bulletin of the Yaroslav Mudryi New Law University. Series: Philosophy, philosophy of law, political science, sociology], 3 (58), 58-72. DOI: https://doi.org/10.21564/2663-5704.58.285641 [in Ukrainian].
Shmandrovskyy, A. S. (2025). Formuvannya kulturnoyi stiykosti ta natsionalnoyi identychnosti cherez instytuty hromadyanskoho suspilstva [Formation of cultural stability and national identity through civil society institutions]. Visnyk Natsionalnoyi akademiyi kerivnykh kadriv kultury i mystetstv [Bulletin of the National Academy of Leading Personnel of Culture and Arts], 2, 194-199. DOI: https://doi.org/10.32461/2226-3209.2.2025.338927 [in Ukrainian].
Bennett, M. J. (2020). Developmental model of intercultural sensitivity. International Encyclopedia of Intercultural Communication. DOI: https://doi.org/10.1002/9781118783665.ieicc0182
Deardorff, D. K. (2020). Manual for Developing Intercultural Competencies: Story Circles. Paris: UNESCO Publishing. DOI: https://doi.org/10.54675/QYPO9205
Li, L. (2023). Ethnic self-awareness and cross-cultural communication of international students in the People’s Republic of China. Culture and Education, 35 (1), 155-187. DOI: https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2133283
Mattila, H., Dervin, F., & Layne, H. (2025). Learning through the dialogical self in intercultural encounters: A case study of Chinese-Finnish virtual exchanges in higher education. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 167-195. DOI: https://doi.org/10.36366/frontiers.v38i1.1055
Sims, R., Tran, P. M., & Banat, H. et al. (2025). Capturing Nonlinear Intercultural Development via Student Reflective Writing. Written Communication. DOI: https://doi.org/10.1177/07410883241303916
Yassin, A. A., Razak, N. A., Qasem, Y., & Mohammed, M. A. S. (2020). Intercultural learning challenges affecting international students’ learning sustainability in Malaysian higher education institutions. Sustainability, 12 (18). DOI: https://doi.org/10.3390/su12187490
Zhang, T., & Ren, B. (2024). International students’ acculturation: Online cultural participation, cultural self-awareness, and cultural identity clarity. Current Psychology. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-024-06948-9
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Імідж сучасного педагога
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
