Формування умінь, навичок, знань і цінностей у процесі професійної підготовки майбутніх журналістів в університетах США
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2020-3(192)-31-35Ключові слова:
вміння та навички, журналістська освіта, знання, професійна підготовка, університетська система освіти США, цінностіАнотація
Розглянуто формування вмінь, навичок, знань і цінностей майбутніх журналістів в університетах США в умовах сучасного суспільства. Детально охарактеризовано чотири категорії вмінь і навичок, якими повинен оволодіти майбутній фахівець із журналістики відповідно до вимог ринку праці. Визначено, що до першої категорії належать: уміння та навички медіа фахівця слухати та почути те, що розповідають, знати як правильно перевірити та підтвердити отриману інформацію; виконувати завдання згідно з кінцевими термінами; поводитися у непередбачуваних і стресових ситуаціях, дотримуючись етичних правил і норм поведінки. Розглянуто особливості другої категорії, а саме вміння та навички чітко інтерпретувати статистичні та графічні дані; виокремлювати важливі факти для виконання репортажу; використовувати різноманітні методи проведення інтерв’ю тощо. Висвітлено третю категорію – вміння та навички створювати доповіді, використовуючи довільні стилі; виступати на радіо чи телебаченні, дотримуючись законодавства ЗМІ. Зазначено, що не менш важливою є четверта категорія – вміння та навички правильно записувати аудіо чи монтувати відео; робити фото з правильного ракурсу.
Окреслено, що у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців із журналістики в університетах США є необхідним отримання загальних знань із принципів і законів медіа, історії журналістики, теорії комунікації, особливостей міжкультурного діалогу, а також теоретичних знань із широкого спектру природничих, фундаментальних, прикладних і гуманітарних дисциплін.
Визнано, що окрім умінь і навичок, формування цінностей є невід’ємним складником професійної підготовки журналістів в університетах США. Виокремлено формування таких цінностей: етичних, громадянських, моральних і правових.
Посилання
Журналістська етика : посіб. для підготовки державного іспиту / за ред.: В. П. Мостовий, В. В. Різун Київ : ТзОВ «ЗН УА», 2014. 222 с.
Локарєва Г. В. Проблема формування у майбутніх журналістів культури професійного спілкування як ознаки комунікативної компетентності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2013. № 30 (83). С. 221–228.
Риженко М. А., Ємець О. А. Міжкультурна та кроскультурна мовленнєва комунікація в межах англомовного дискурсу. Studia Linguistica, 2011. № 5. С. 505–510.
Clark R. P. The pyramid of journalism competence: what journalists need to know. URL : https://www.poynter.org/reporting-editing/2014/the-pyramid-of-journalism-competence-what-journalists-need-to-know/
Drok N. Beacons of reliability: European journalism students and professionals on future qualifications for journalists. Journalism Practice. 2013. № 7 (2). P. 145–162.
Glaisyer T., Anderson C. W., Smith, J., Rothfeld M. Shaping 21st Century Journalism. Policy paper. USA, Washington, D.C.: New America Foundation, 2011. 38 p.
Kawamoto K. Enhancing citizen journalism with professional education. Media development. URL : https://centreforcommunicationrights.org/cdn.agilitycms.com/centre-for-communication-rights/Images/Articles/pdf/Kawamoto.pdf.
Newton E. Searchlights and sunglasses. State of news media. Report. URL: https://courses.poynter.org/courses/coursev1:newsu+newsu_core_skills_survey14+2014_1/abouthttp://www.searchlightsandsunglasses.org/
Poynter Institute for Media Studies. Core skills for the future of Journalism. URL: https://courses.poynter.org/courses/coursev1:newsu+newsu_core_skills_survey14+2014_1/about
Spring National High School Journalism Convention. Sheraton Seattle and Washington State Convention Center. 2017. April 6–9. URL : http://studentpress.org/nspa/wp-content/uploads/sites/2/2017/01/Seattle-RegBook.pdf
References
Mostovyi, V. P., & Rizun, V. V. (Eds.). (2014). Zhurnalistska etyka: posibnyk dlia pidhotovky derzhavnoho ispytu [Journalism ethics: state Exam Preparation Guide]. Kyiv: TzOV «ZN UA» [in Ukrainian].
Ryzhenko, M. A., & Yemets, O. A. (2011). Mizhkulturna ta kroskulturna movlennieva komunikatsiia v mezhakh anhlomovnoho dyskursu [Intercultural and Cross-Cultural Speech Communication within English Discourse]. Studia Linguistica, 5, 505-510 [in Ukrainian].
Lokarieva, H. V. (2013). Problema formuvannia u maibutnikh zhurnalistiv kultury profesiinoho spilkuvannia yak oznaky komunikatyvnoi kompetentnosti [The problem of forming in the future journalists a culture of professional communication as a sign of communicative competence]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh [Pedagogy of formation of creative personality in higher and secondary schools], 30 (83), 221-228 [in Ukrainian].
Clark, R. P. (2014). The pyramid of journalism competence: what journalists need to know? Retrieved from https://www.poynter.org/reporting-editing/2014/the-pyramid-of-journalism-competence-what-journalists-need-to-know/.
Drok, N. (2013). Beacons of reliability: European journalism students and professionals on future qualifications for journalists. Journalism Practice, 7 (2), 145-162.
Glaisyer, T., Anderson, C. W., Smith, J., & Rothfeld M. Shaping 21st Century Journalism. Policy paper. USA, Washington, D.C.: New America Foundation.
Kawamoto, K. (2013). Enhancing citizen journalism with professional education. Media development. Retrieved from https://centreforcommunicationrights.org/cdn.agilitycms.com/centre-for-communication-rights/Images/Articles/pdf/Kawamoto.pdf.
Newton, E. (2014). Searchlights and sunglasses. State of news media. Report. Retrieved from http://www.searchlightsandsunglasses.orghttp://www.searchlightsandsunglasses.org.
Poynter Institute for Media Studies. Core skills for the future of Journalism. Retrieved from: https://courses.poynter.org/courses/coursev1:newsu+newsu_core_skills_survey14+2014_1/about.
Spring National High School Journalism Convention (2017). Sheraton Seattle and Washington State Convention Center. Retrieved from http://studentpress.org/nspa/wp-content/uploads/sites/2/2017/01/Seattle-RegBook.pdf.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 Імідж сучасного педагога
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
