Ефективність професійної підготовки вчителів фізичної культури новими інформаційними засобами

Автор(и)

  • Олег Олександрович Шерстюк Полтавський коледж харчових технологій Національнго університету харчових технологій, Україна https://orcid.org/0000-0002-9322-0584

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-5(188)-48-50

Ключові слова:

нові інформаційні засоби, вчителі фізичної культури, фітнес-тренери

Анотація

Проаналізовано роль у процесі професійної підготовки сучасних фахівців. Обґрунтовано переваги, функції, технічні й дидактичні можливості нових інформаційних засобів, спрямованих на професійну підготовку вчителя фізичної культури і фітнес-тренера. Виокремлено такі функції: навчальна, стимулююча, організаційна, інтеграційна, контрольна. 

Біографія автора

Олег Олександрович Шерстюк, Полтавський коледж харчових технологій Національнго університету харчових технологій

викладач фізичного виховання

Посилання

Агеев Н. В., Древе Ю. Г. Электронные издания: концепции, создание, использование : учеб. пособ. Москва : МГПУ, 2003. 236 с.

Волков В. Ю. Компьютерные технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе : монография. Санкт-Петербург : СПбГТУ, 1997. 204 с.

Дорошенко Ю. О. Сутність теми і зміст педагогічного дослідження. URL: www.kspu.edu/Downloads/it_conf/4/DoroshSemen.doc.

Пінчук О. Проблема визначення мультимедіа в освіті : технологічний аспект. Нові технології навчання. 2007. Вип. 46. С. 55–58.

Сущенко Л. П. Формування мотивації до успішної професійної діяльності майбутніх фахівців із фізичної реабілітації. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2007. № 6. С. 276–279.

References

Ageev, N. V., & Dreve, Iu. G. (2003). Elektronnye izdaniia: kontceptcii, sozdanie, ispolzovanie: ucheb. posob. Moskva: MGPU [in Russian].

Volkov, V. Iu. (1997). Kompiuternye tekhnologii v obrazovatelnom protcesse po fizicheskoi kulture v vuze: monografiia. Sankt-Peterburg: SPbGTU [in Russian].

Doroshenko, Yu. O. Sutnist temy i zmist pedahohichnoho doslidzhennia. Retrieved from www.kspu.edu/Downloads/it_conf/4/DoroshSemen.doc [in Ukrainian].

Pinchuk, O. (2007). Problema vyznachennia multymedia v osviti : tekhnolohichnyi aspekt. Novi tekhnolohii navchannia, 46, 55-58 [in Ukrainian].

Sushchenko, L. P. Formuvannia motyvatsii do uspishnoi profesiinoi diialnosti maibutnikh fakhivtsiv iz fizychnoi reabilitatsii. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu, 6, 276-279 [in Ukrainian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-11-19

Як цитувати

Шерстюк, О. О. (2019). Ефективність професійної підготовки вчителів фізичної культури новими інформаційними засобами. Імідж сучасного педагога, (5(188), 48–50. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-5(188)-48-50

Номер

№ 5(188) (2019): Медіаграмотність, адаптивність, конкурентоспроможність

Розділ

НАВЧАЮЧИ - ВЧИМОСЯ

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).