Інформаційно-комунікаційні технології у вищих навчальних закладах

Автор(и)

  • Наталія Миронівна Ільчишин Інститут гуманітарних та соціальних наук Національного університету «Львівська політехніка», Україна https://orcid.org/0000-0003-3190-8428

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-2(185)-19-21

Ключові слова:

інтеграція, інформаційно-комунікаційні технології навчання, комунікативна компетентність

Анотація

Проводиться аналіз технологій і методів навчання при формуванні комунікативної компетентності студентів. Визначено підхід і принципи в основі яких відбувається процес формування комунікативної компетентності майбутніх спеціалістів засобами інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Також розглядається процес формування комунікативної компетентності, як система складових, які нероздільно пов’язані між собою  для ефективного формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців і методи навчання, що інтегруються з даними засобами навчання.

Біографія автора

Наталія Миронівна Ільчишин, Інститут гуманітарних та соціальних наук Національного університету «Львівська політехніка»

викладач кафедри іноземних мов

Посилання

Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України, голов. ред. В. Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.

Загородна О. Ю. Формування комунікативної професійної компетентності студентів економічних спеціальностей засобами інноваційних технологій : автореф. дис. на здоб. наук ступеня канд. пед. наук: 13.00.04. Вінниця, 2010. 20 с.

Литвин А. В. Інформатизація професійно-технічних навчальних закладів будівельного профілю : монографія. Львів : Компанія «Манускрипт», 2011. 498 с.

Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / Курлянд З. Н., Хмелюк Р. І., Семенова А. В. та ін.; за ред. З. Н. Курлянд. 3-тє вид. Київ : Знання, 2007. 495 с.

Романова С. П. Информационные технологии и их роль в формировании личностно-ориентированного образования. Дистанционное обучение – образовательная среда ХХ1 века : материалы III междун. науч.-метод. конф. Минск, 13-15 ноября 2003 г.

Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. Москва : Народное образование : учеб. пособ., 1998. 256 с.

Жуковська А. Л. Комп’ютерні технології навчання як запорука якісної освіти у світлі сучасних новітніх інформаційних досягнень. URL : http://studentam.net.ua/content/view/7557/97/

Іващук К. О. Інформаційно-комунікаційні технології – як сучасний засіб навчання в освіті URL : http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/informatsiino-komunikatsiini-tekhnologiyi-yak-suc.html

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-04-26

Як цитувати

Ільчишин, Н. М. (2019). Інформаційно-комунікаційні технології у вищих навчальних закладах. Імідж сучасного педагога, (2(185), 19–21. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-2(185)-19-21

Номер

№ 2(185) (2019): Інноваційна діяльність журналу «Імідж сучасного педагога»

Розділ

ВИЩА ШКОЛА

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).