Порівняльний аналіз дизайну одягу викладача сучасності на прикладі викладачів зарубіжних країн

Автор(и)

  • Алла Володимирівна Дяченко Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука, Україна https://orcid.org/0000-0003-4496-5931

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-1(184)-42-46

Ключові слова:

освіта, навчання, Нова українська школа, стан, перспективи, етапи

Анотація

Порушено проблему сучасних тенденцій в галузі створення одягу викладача як засобу досягнення професійного та особистісного успіху. Обґрунтовано важливість зовнішнього вигляду та одягу  для педагогічної професії. Також розкрито питання перспективи розвитку дизайну одягу сучасного викладача. Наведено порівняльний аналіз іміджу викладача сучасності  з викладачами зарубіжних  країн. 

Біографія автора

Алла Володимирівна Дяченко, Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри промислового дизайну і комп’ютерних технологій

Посилання

Булатова О. Имидж педагога – мода или необходимость? Директор школи. Україна. 2013. № 2. С. 74–78.

Єлізарова І. О. Стиль ділового успіху: навч. посіб. Київ: Кондор, 2014. 76 с.

Козменко А. В. Сприйняття зовнішнього вигляду викладача студентом. Сайт Чернівецького торговельно-економічного інституту КНЕУ, 2015. URL: http://artk.at.ua/blog/sprijnjattja_zovnishnogo_vigljadu_vikladacha_ studentom/2013-10-05-34

Кулакова Т. Б. Имидж педагога как социокультурный феномен: автореф. дисс. … канд. психол. наук. Москва, 2017. 201 с.

Мармаза О. Імідж як спосіб професійної соціалізації керівника навчального закладу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2013. Вип. 33. С. 263–269.

Межерицька О. Впровадження іміджології як компонента навчального процесу у вищих закладах освіти. Теорія і методика управління освітою. 2014. Вип. 3. URL: http://tme. umo.edu.ua/docs/3/10mezhee.pdf.

Ніколаєску І. Особливості іміджової підготовки сучасного педагога в системі післядипломної освіти. Витоки педагогічної майстерності. Серія: Педагогічні науки. 2015. Вип. 10. С. 207–212.

Нуреєва О. С. Вдалий імідж як запорука професійного успіху. Географія. 2014. № 7 (83). С. 33–36.

Особистість учителя у висловлюваннях представників вітчизняної та зарубіжної педагогіки, діячів науки, культури. Педагогіка: хрестоматія / уклад.: А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. Київ: Знання-Прес, 2015. С. 14–31.

Палеха Ю. І. Іміджологія: навч. посіб. / за заг. ред. З. І. Тимошенко. Київ: Вид-во Європ. у-ту, 2015. 324 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-02-17

Як цитувати

Дяченко, А. В. (2019). Порівняльний аналіз дизайну одягу викладача сучасності на прикладі викладачів зарубіжних країн. Імідж сучасного педагога, (1(184), 42–46. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-1(184)-42-46

Номер

№ 1(184) (2019): Освіта: стан і перспективи

Розділ

ДОСВІД ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).