Карпо Остапович Ходосов про шляхи та засоби для вдосконалення методичної майстерності словесника

Автор(и)

  • Юлія Миколаївна Северин Відділ освіти, молоді та спорту Хорольської районної державної адміністрації, Україна

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-61-65

Ключові слова:

саморозвиток, самоосвіта, професійна компетентність педагога

Анотація

Розкрито зміст поняття «саморозвиток» словесника у світлі сучасної парадигми. Проаналізовані різні шляхи та засоби щодо вдосконалення методичної майстерності словесника, які використовував у своїй діяльності Карпо Остапович Ходосов.

Біографія автора

Юлія Миколаївна Северин, Відділ освіти, молоді та спорту Хорольської районної державної адміністрації

Методист районного методичного кабінету;
учитель української мови та літератури Хорольської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. №3

Посилання

Деркач А. А., Селезнёва Е. В. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. Москва: Изд-во Москов. психол.-социальн. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 496 с.

Кондратьєв П. В. Особенности и факторы саморазвития личности учителя на этапах зрелого возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Моск. психол.-социал. ин-т. Москва, 2007. 26 с.

Мирончук Н. М. Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього педагога: сутнісні характеристики та шляхи формування. Нові технології навчання: наук.-метод. зб. Київ, 2013. Випуск 76. С. 209–214.

Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. Москва: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002. 400 с.

Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 рр. URL: http://www.meduniv.lviv.ua/files/info/nats_strategia.pdf.

Професійний саморозвиток майбутнього фахівця: монографія /за ред. В. А. Ковальчук. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. 204 с.

Сторінки педагогічної спадщини Карпа Ходосова: посіб. для вчит. / передмова, впорядкування О. І. Неживого. Полтава: Полт. літератор, 2015. 156 с.

Тихонова Т. В. Педагогічні умови професійного саморозвитку майбутнього вчителя інформатики: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ін-т педагогіки АПН України. Київ, 2001. 21 с.

Ходосов К. О. Коли є простір для злету думки… Хорол, Хорольський райметодкабінет, 1970.

Хорольський районний методичний кабінет. Відомості про заслуженого вчителя Української РСР, кандидата педагогічних наук, вчителя української мови і літератури середньої школи №2 м. Хорола К. О. Ходосова, 1972.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-04-18

Як цитувати

Северин, Ю. М. (2018). Карпо Остапович Ходосов про шляхи та засоби для вдосконалення методичної майстерності словесника. Імідж сучасного педагога, (2(179), 61–65. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-61-65

Номер

№ 2(179) (2018): Світоглядні ідеї Івана Зязюна у Новій українській школі

Розділ

РІДНІ ДЖЕРЕЛА

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).