Методика реалізації змішаного навчання у професійну підготовку кваліфікованих фахівців

Автор(и)

  • Світлана Степанівна Шевчук Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти ДЗВО УМО НАПН України, Україна http://orcid.org/0000-0001-6260-3323

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2022-4(205)-109-114

Ключові слова:

дистанційне навчання; змішане навчання; ІКТ-компетентність; інформаційна культура; перевернутий клас; перевернуте навчання; ротаційна модель

Анотація

Тема змішаного навчання у вітчизняній системі ПТО актуалізувалася навесні 2020 року у зв’язку з введенням карантинних протиепідемічних заходів через загрозу поширення пандемії «COVID-19» і прискорилась у період воєнного стану, оголошеного Україною 24.02.2022 року у зв’язку з російською агресією проти нашої держави.

У середовищі українських освітян домінує прагматичне бачення, що змішане навчання – це поєднання безпосередньої (на місці) та опосередкованої (через можливості онлайнового навчання) форм взаємодії здобувачів освіти й педагогічних працівників.

Проте ширше бачення змішаного навчання дає можливість його тлумачення як процес оптимізації освітнього процесу, підвищення його ефективності для здобувачів професійної освіти. За переходом закладів професійної освіти до змішаного навчання має стояти трансформація освітнього процесу заради якнайкращого забезпечення навчальних потреб та інтересів здобувачів освіти з використанням сучасних педагогічних підходів, чому має служити доцільне застосування можливостей сучасних цифрових технологій.

Зміст статті висвітлює методику реалізації змішаного навчання у професійній підготовці фахівців, розкриває сутність, мету, принципи і моделі змішаного навчання на засадах компетентнісного підходу.

Біографія автора

Світлана Степанівна Шевчук, Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти ДЗВО УМО НАПН України

старша викладачка кафедри методики професійної освіти та соціально-гуманітарних дисциплін

Посилання

Дистанційне навчання в системі професійно-технічної освіти : монографія / авт. кол.: В. В. Ягупов, Л. М. Петренко, С. Г. Кравець та ін. ; за наук. ред. В. В. Ягупова. Житомир : Полісся, 2019. 234 с.

Змішане навчання у закладах професійної(професійно-технічної) освіти : навч.-метод. посіб. / уклад.: О. Пасічник, Ю. Єлфімова, Х. Чушак, О. Шинаровська, А. Донець. Київ, 2021. 92 с.

Масліч С. В. Методика організації і проведення занять за дистанційною й змішаною формами навчання : електрон. навч. курс. Біла Церква : БІНПО, 2022. 31 с.

Сушенцева Л. Л. Теоретико-методичні засади формування професійної мобільності майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Київ, 2012. 559 с.

Цицюра К. Змішане навчання: основні інгредієнти компетентнісного підходу для ефективної освіти нового покоління. 2015. URL: http://bit.ly/1zp30El

Шевчук С. С. Сучасні освітні технології у професійній підготовці кваліфікованих робітників : навч.-метод. посіб. Біла Церква : БІНПО ДЗВО «УМО» НАПНУ, 2022. 158 с.

Щодо організації освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти : лист Міністерства науки і освіти України №1/9-626 від 13 листопада 2020 р.

Bergmann J., Sams A. Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. International Society for Technology in Education, 2012. 120 p.

Bonk C. J., Graham C. R. The handbook of blended learning environments: Global perspectives, local designs. San Francisco : Jossey-Bass/Pfeiffer, 2006.

References

Yahupov, V. V. (Ed.). (2019). Dystantsiine navchannia v systemi profesiino-tekhnichnoi osvity [Distance learning in the vocational education system]: monohrafiia. Zhytomyr: Polissia [in Ukrainian].

Pasichnyk, O., Yelfimova, Yu., Chushak, Kh., Shynarovska, O., Donets, A. (Comps.). (2021). Zmishane navchannia u zakladakh profesiinoi(profesiino-tekhnichnoi) osvity [Mixed education in institutions of professional (vocational and technical) education]: navch.-metod. posib. Kyiv [in Ukrainian].

Maslich, S. V. (2022). Metodyka orhanizatsii i provedennia zaniat za dystantsiinoiu y zmishanoiu formamy navchannia [Methods of organizing and conducting classes in distance and mixed forms of education]: elektronnyi navchalnyi kurs. Bila Tserkva: BINPO [in Ukrainian].

Sushentseva, L. L. (2012). Teoretyko-metodychni zasady formuvannia profesiinoi mobilnosti maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv u profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladakh [Theoretical and methodological principles of the formation of professional mobility of future qualified workers in vocational and technical educational institutions]. (D diss.). Kyiv [in Ukrainian].

Tsytsiura, K. (2015). Zmishane navchannia: osnovni inhrediienty kompetentnisnoho pidkhodu dlia efektyvnoi osvity novoho pokolinnia [Blended learning: the main ingredients of a competency-based approach for effective education of the new generation]. Retrieved from http://bit.ly/1zp30El [in Ukrainian].

Shevchuk, S. S. (2022). Suchasni osvitni tekhnolohii u profesiinii pidhotovtsi kvalifikovanykh robitnykiv [Modern educational technologies in professional training of skilled workers]: navch.-metod. posib. Bila Tserkva: BINPO DZVO «UMO» NAPNU [in Ukrainian].

Shchodo orhanizatsii osvitnoho protsesu u zakladakh profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity [Regarding the organization of the educational process in institutions of professional (vocational and technical) education]: lyst Ministerstva nauky i osvity Ukrainy №1/9-626 vid 13 lystopada 2020 r. [in Ukrainian].

Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. International Society for Technology in Education.

Bonk, C. J., & Graham, C. R. (2006). The handbook of blended learning environments: Global perspectives, local designs. San Francisco: Jossey-Bass/Pfeiffer.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-04-14

Як цитувати

Шевчук, С. С. (2023). Методика реалізації змішаного навчання у професійну підготовку кваліфікованих фахівців . Імідж сучасного педагога, (4(205), 109–114. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2022-4(205)-109-114

Номер

№ 4(205) (2022): Григорій Сковорода: творення Людини

Розділ

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).