Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні економічних дисциплін в умовах дистанційного навчання

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2021-4(199)-47-52

Ключові слова:

інформаційно-комунікаційні технології, дистанційне навчання, мотивація навчання, ефективність навчання, онлайн калькулятори, спеціалізоване програмне забезпечення, фахові компетентності

Анотація

Обґрунтовано актуальність використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі в умовах дистанційного навчання. Розкрито сутність понять «інформаційно-комунікаційні технології» та «дистанційне навчання». Визначено, що впровадження ІКТ дозволяє підвищити рівень фахових компетентностей майбутніх економістів. Окреслено напрями використання інформаційно-комунікаційних технологій учасниками освітнього процесу. Охарактеризовано програмні засоби ІКТ. Наведено приклади використання ІКТ при викладанні економічних дисциплін для формування фахових компетентностей здобувачів освіти.

Біографії авторів

Оксана Олександрівна Комліченко, Державний університет «Одеська політехніка»

кандидатка економічних наук, доцентка, завідувачка кафедри природничо-наукової підготовки

Алла Миколаївна Живець, Державний університет «Одеська політехніка»

кандидатка економічних наук, доцентка кафедри природничо-наукової підготовки

Оксана Вікторівна Федотова, Державний університет «Одеська політехніка»

викладачка ВСП «Херсонський політехнічний фаховий коледж

Посилання

Про затвердження Положення про дистанційне навчання : Наказ МОН України від 25.04.2013 № 466. URL: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13 (дата звернення: 05.06.2021 р.)

Великий тлумачний словник української мови / уклад. і голов. ред. В.Т.Бусел. Київ ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2005. 1728 с.

Боднар Г. В. Впровадження інформаційних технологій (ІТ) у навчальний процес як запорука фахової компетентності. URL: http://www.stattionline.org.ua/obraz/33/2250 (дата звернення: 06.06.2021 р.)

Буровицька Ю. М. Інформаційно-комунікаційні технології у вищих навчальних закладах: алгоритм впровадження. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. 2016. № 133. С. 23–26.

Іванова С. В. Застосування сучасних технологій та інноваційних методів навчання у вищих навчальних закладах. URL: https://ir.lib.vntu.edu.ua/bitstream/handle123456789/22613/136 (дата звернення: 06.06.2021 р.).

Кондратенко Т. В. Інформаційно-комунікаційні технології у формуванні економічної компетентності майбутніх учителів технологій в процесі фахової підготовки. Молодий вчений. 2018. № 8 (60). С. 157–161.

Ставицька І. В. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті. URL: http://confesp.fl.kpi.ua/node/1103 (дата звернення: 07.06.2021 р.)

Фоміних Н. Ю. Сутність поняття «інформаційно-комунікаційні технології» та їх значення на сучасному етапі модернізації освіти. URL: http://dspace.uabs.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/9084/1/ped905_77.pdf (дата звернення: 07.06.2021 р.)

Шарова Т. М., Соловій О. І. Використання інформаційних технологій в навчальному процесі вищої школи. URL: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/2728/1/sharova_soloviy_2018.pdf (дата звернення: 08.06.2021 р.)

Юрчук Н. П. Досвід формування цифрових компетентностей майбутніх економістів у ЗВО. Нові інформаційні технології управління бізнесом : тези доп. III Всеукр. наук.‐практ. конф., м. Київ, 12 лют. 2020 р. / Спілка автоматизаторів бізнесу. Київ, 2020. С. 232–235.

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-10-07

Як цитувати

Комліченко, О. О., Живець, А. М., & Федотова, О. В. (2021). Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні економічних дисциплін в умовах дистанційного навчання. Імідж сучасного педагога, (4(199), 47–52. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2021-4(199)-47-52

Номер

№ 4(199) (2021): Професійна підготовка майбутнього вчителя

Розділ

НАВЧАЮЧИ - ВЧИМОСЯ

Ліцензія

Авторське право (c) 2021 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).