Ways of renewal and modernization of art education in Ukraine
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2020-3(192)-60-64Ключові слова:
практикум, майстер-клас, онлайн-відео, проєкт, художня освіта, музикаАнотація
Окреслено основні напрями, пов’язані з оновленням та модернізацією мистецької освіти в українському просторі. Пропонується здійснювати моніторинг сучасних проєктів, які наявні у світовому та вітчизняному культурному просторі, та знайомити з ними студентів. Наголошено, що завданням викладачів, які працюють у закладах мистецької освіти, має бути надання ексклюзивних фахових знань та інформації. Акцентується увага на потребі використання таких форм роботи: майстер-класів, воркшопів,, що дозволить урізноманітнити освітній процес і сприятиме розвитку творчого потенціалу як викладачів, так і студентів.
Визначено, що останнім часом виникло чимало онлайн-курсів, освітніх програм, що передбачають дистанційне навчання, надаючи можливість здобувати знання, не перебуваючи у закладі вищої освіти мистецького спрямування, збільшилось коло навчально-методичних розробок, посібників, підручників, нотних видань, часто викладених у вільному доступі на різноманітних ресурсах мережі Інтернет. Усі інновації є складниками стратегії модифікування сучасної мистецької освіти в Україні, яка насамперед передбачає зміну вектору роботи зі студентами та перегляду традиційних методик мистецького навчання. Нині замість засвоєння певного масиву теоретичних знань на перший план виходить здобуття практичних навичок і вмінь, причому чималу роль відіграє розвиток критичного мислення, здатність до продукування власної думки, сприяння формуванню самостійного бачення музичних творів. Наразі актуалізується вимога до студента бути ознайомленим з усіма новаціями, що стосуються сфери музичного мистецтва: постановками провідних театрів світу, новаторськими інтерпретаціями опер, балетів та інших музично-сценічних жанрів, що сприяє розширенню кругозору студентів і формуванню навичок аналізу музично-культурного простору сьогодення. Наголошується на необхідності змін мистецької освіти як такої, що повинна брати за основу принцип міждисциплінарності, а також упровадження новітніх технологій, пов’язаних зі створенням, записом і модифікуванням музичного матеріалу за допомогою комп’ютерних програм.
Посилання
References
Merezhko, Yu. (2016). Innovatsiini diialnist yak skladova profesiinoi pidhotovky maibutnoho vchytelia muzychnoho mystetstva [Innovative activity as a component of professional training of future teacher of music art]. Muzychne mystetstvo v osvitolohichnomu dyskursi [Musical art in educational discourse], 1, 76-79 [in Ukrainian].
Mykhniuk, M. I. (2014). Maister-klas yak forma obminu peredovym pedahohichnym dosvidom [Master-class as a form of exchange of best pedagogical experience]. Profesiino-tekhnichna osvita [Vocational and technical education], 2, 49-51 [in Ukrainian].
Oleksiuk, O. (2018). Stratehichni oriientyry rozvytku mystetskoi osvity v mizhdystsyplinarnomu dyskursi [Strategic guidelines for the development of art education in interdisciplinary discourse]. Muzychne mystetstvo v osvitolohichnomu dyskursi [Musical art in educational discourse], 3, 4-8 [in Ukrainian].
Plachkova, A. (2016). De i yak otrymaty muzychnu osvitu za kordonom [Where and how to get a music education abroad]. Retrieved from https://studway.com.ua/muzichna-osvita/ [in Ukrainian].
Tormakhova, A. (2016). Spetsyfika vzaiemodii kulturnykh instytutiv ta proektiv v suchasnomu ukrainskomu prostori [Specificity of interaction of cultural institutes and projects in contemporary Ukrainian space]. Universytetska kafedra [University Department], 5, 7-14 [in Ukrainian].
Chepalov, A. (2019). Vodnaya fantaziya i skazki Sheherezadyi [Water fantasy and tales of Scheherazade]. Harkovskie Izvestiya [Kharkov News], 12 semt., 7 [in Russian].
Bashkir, O. (2018). Modern formats of professional development of educational community. Innovative solutions in modern science, 3 (22), 116-127. DOI 10.26886/2414-634X.3(22)2018.8.
Higgins, L. (2008). The creative music workshop: event, facilitation, gift. International Journal of Music Education, 26, 326-338. DOI 10.1177/0255761408096074.
Список використаних джерел
Мережко Ю. Інноваційні діяльність як складова професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі: наук. журн. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. № 1. С. 76–79.
Михнюк М. І. Майстер-клас як форма обміну передовим педагогічним досвідом. Професійно-технічна освіта. 2014. № 2. С. 49–51.
Олексюк О. Стратегічні орієнтири розвитку мистецької освіти в міждисциплінарному дискурсі. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі : наук. журн. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2018. № 3. С. 4–8.
Плачкова А. Де і як отримати музичну освіту за кордоном. 05.09.2016. URL: https://studway.com.ua/muzichna-osvita/.
Тормахова А. Специфіка взаємодії культурних інститутів та проектів в сучасному українському просторі. Університетська кафедра. 2016. № 5. С. 7–14.
Чепалов А. Водная фантазия и сказки Шехерезады. Харьковские Известия. 2019. 12 сент. С. 7.
Bashkir O. Modern formats of professional development of educational community. Innovative solutions in modern science. 2018. Vol. 3 (22). pp. 116–127. DOI 10.26886/2414-634X.3(22)2018.8.
Higgins L. The creative music workshop: event, facilitation, gift. International Journal of Music Education. 2008. 26. pp. 326–338. DOI 10.1177/0255761408096074.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 Імідж сучасного педагога

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).