Упровадження квантової едукації та STREAM-підхід в освітній діяльності Малої академії наук
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2020-1(190)-70-76Ключові слова:
квантова едукація, дивергентне мислення, квантовий комп’ютер, інноваційні освітні технології, STEM, STREAM-розминка, SMART-заняттяАнотація
Зроблена спроба дати визначення поняття «квантова едукація», висвітлено деякі паралелі між квантовою механікою й освітніми технологіями. Розглянуто особливості проведення STREAM-розминки для налаштування на креативну, творчу, науково-дослідницьку та винахідницьку діяльність при проведенні занять гуртка дослідницько-експериментального напряму позашкільної освіти з основ робототехніки та комп’ютерного моделювання на основі впровадження квантової едукації та STREAM-підходу.
Посилання
Биков В. Ю., Спірін О. М., Лупаренко Л. А. Відкриті web-орієнтовані системи моніторингу впровадження результатів науково-педагогічних досліджень. Теорія і практика управління соціальними системами. 2014. № 1. С. 3–25.
Биков В. Ю., Кремень В. Г. Категорії простір і середовище: особливості модельного подання та освітнього застосування. Теорія і практика управління соціальними системами. 2013. № 2. С. 3–16. URL : http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/1188
Вакарчук I. О. Квантова механiка : пiдручник. 4-те вид., доп. Львiв : ЛНУ iменi Iвана Франка, 2012. 872 с.
Вишневський О. М. Теоретичні основи сучасної української педагогіки : навч. посіб. Київ : Знання, 2008. 566 с.
Девід Маннерс. Американський альянс для квантових обчислень. URL : https://www.electronicsweekly.com/news/business/us-alliance-quantum-computing-2019-12/
ДеПортер Б., Хенаки М. Квантовое обучение: Разбудите спящего в вас гения / пер. с анг. С. И. Ананин. Минск : Попурри, 1998. 384 с.
Закон України «Про загальну середню освіту». URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
Кайку Мічіо. Фізика майбутнього. Львів : Літопис, 2013. 432 с. URL : https://psbooks.com.ua/vidomi-populyarizatori-nauki-michio-kayku/
Коновалова М. В., Куликова Ю. О., Семиволос О. П. Педагогічні технології: інструментарій, механізми, технологічна карта. Харків : Основа, 2016. 96 c.
Навчальна програма з позашкільної освіти дослідницько-експериментального напряму. Основи робототехніки та комп’ютерного моделювання. Основний та вищий рівні. 3 роки навчання / упоряд. В. О. Биков 2019.
Онтологічний кабінет дослідження життя та творчості Тараса Шевченка в середовищі науково-освітнього порталу KOBZAR.UA : монографія / С. О. Довгий, та ін. Київ : Інститут обдарованої дитини, 2016. 175 c.
Северсон Дженні. Квантове навчання. URL : https://www.quantumlearning.com/facilitators.aspx
Співаковський Володимир. Квантове мислення майбутнього. URL : https://nv.ua/ukr/opinion/kvantove-mislennya-maybutnogo-50020007.html
Cтрижак О., Сліпухіна І., Поліхун Н., Чернецький І. Ключові поняття STEM-освіти. Наукові записки Малої академії наук України : зб. наук. праць. Київ : Інститут обдарованої дитини, 2017. Вип. 10. С. 89–103.
Стрижак О., Сліпухіна І., Поліхун Н., Чернецький І. Термінологічні аспекти STEM-освіти. STEM-освіта – проблеми та перспективи : зб. матеріалів ІІ Міжнар. наук.-практ. семінару, 25-26 жовт. 2017 р. / за заг. ред. О. С. Кузьменко, В. В. Фоменка. Кропивницький : КЛА НАУ, 2017. С. 96–97.
Стрижак О. Є. Трансдисциплінарна інтеграція інформаційних ресурсів : автореф. дис. … д-ра техн. наук : 05.13.06. Київ, 2014. 47 с.
Чекман І. С., Небесная Т. Ю. Конвергентні технології. URL : http://www.umj.com.ua/article/8865/konvergentni-texnologii-nanobiomedichnij-aspekt]
Чернецький І., Поліхун Н., Ліпухіна І. Місце STEM-технології навчання в освітній парадигмі ХХІ століття. Наукові записки Малої академії наук України : зб. наук. пр. Київ : Інститут обдарованої дитини, 2017. Вип. 9. С. 50–62.
References
Bykov, V. Yu., Spirin, O. M., & Luparenko, L. A. (2014). Vidkryti web-oriientovani systemy monitorynhu vprovadzhennia rezultativ naukovo-pedahohichnykh doslidzhen [Open web-oriented systems for monitoring the implementation of scientific and pedagogical research results]. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy [The theory and practice of social systems management], 1, 3-25 [in Ukrainian].
Bykov, V. Yu., & Kremen, V. H. (2013). Katehorii prostir i seredovyshche: osoblyvosti modelnoho podannia ta osvitnoho zastosuvannia [Space and environment categories: Features of model presentation and educational use]. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy [The theory and practice of social systems management], 2, 3-16. Retrieved from http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/1188 [in Ukrainian].
Vakarchuk, I. O. (2012). Kvantova mekhanika [Quantum mechanics]: pidruchnyk. Lviv: LNU imeni Ivana Franka [in Ukrainian].
Vyshnevskyi, O. M. (2008). Teoretychni osnovy suchasnoi ukrainskoi pedahohiky [Theoretical foundations of modern Ukrainian pedagogy]: navch. posib. Kyiv: Znannia [in Ukrainian].
Devid, Manners. Amerykanskyi alians dlia kvantovykh obchyslen [The American Alliance for Quantum Computing]. Retrieved from https://www.electronicsweekly.com/news/business/us-alliance-quantum-computing-2019-12/ [in Ukrainian].
DePorter, B., & Khenaki, M. (1998). Kvantovoe obuchenie: Razbudite spiashchego v vas geniia [Quantum Learning: Wake a Genius Sleeping in You]. Minsk: Popurri [in Russian].
Zakon Ukrainy “Pro zahalnu seredniu osvitu” [About general secondary education]. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 [in Ukrainian].
Kaiku, Michio. (2013). Fizyka maibutnoho [Physics of the future]. Lviv: Litopys. Retrieved from https://psbooks.com.ua/vidomi-populyarizatori-nauki-michio-kayku/ [in Ukrainian].
Konovalova, M. V., Kulykova, Yu. O., & Semyvolos, O. P. (2016). Pedahohichni tekhnolohii: instrumentarii, mekhanizmy, tekhnolohichna karta [Pedagogical technologies: tools, mechanisms, technological map]. Kharkiv: Osnova [in Ukrainian].
Bykov, V. O. (Comp.). (2019). Navchalna prohrama z pozashkilnoi osvity doslidnytsko-eksperymentalnoho napriamu. Osnovy robototekhniky ta komp’iuternoho modeliuvannia. Osnovnyi ta vyshchyi rivni. 3 roky navchannia [Extracurricular curriculum for research and experimental development. Fundamentals of Robotics and Computer Modeling. Basic and higher levels. 3 years of study] [in Ukrainian].
Dovhyi, S. O., et. al. (2016). Ontolohichnyi kabinet doslidzhennia zhyttia ta tvorchosti Tarasa Shevchenka v seredovyshchi naukovo-osvitnoho portalu KOBZAR.UA [Ontology Study Room of Taras Shevchenko's Life and Creativity in the Environment of KOBZAR.UA Scientific and Educational Portal]: monohrafiia. Kyiv: Instytut obdarovanoi dytyny [in Ukrainian].
Severson, Dzhenni. Kvantove navchannia [Quantum learning]. Retrieved from https://www.quantumlearning.com/facilitators.aspx [in Ukrainian].
Spivakovskyi, Volodymyr. Kvantove myslennia maibutnoho [Quantum thinking of the future]. Retrieved from https://nv.ua/ukr/opinion/kvantove-mislennya-maybutnogo-50020007.html [in Ukrainian].
Stryzhak, O., Slipukhina, I., Polikhun, N., & Chernetskyi, I. (2017). Kliuchovi poniattia STEM-osvity [Key concepts of STEM education]. In Naukovi zapysky Maloi akademii nauk Ukrainy [Scientific notes of the Small Academy of Sciences of Ukraine]: zb. nauk. prats. (Is. 10, pp. 89-103). Kyiv: Instytut obdarovanoi dytyny [in Ukrainian].
Stryzhak, O., Slipukhina, I., Polikhun, N., & Chernetskyi, I. (2017). Terminolohichni aspekty STEM-osvity [Terminological aspects of STEM education]. In O. S. Kuzmenko, & V. V. Fomenka (Eds.), STEM-osvita – problemy ta perspektyvy [STEM education – problems and perspectives]: zb. materialiv II Mizhnar. nauk.-prakt. seminaru, 25-26 zhovt. 2017 r. (pp. 96-97). Kropyvnytskyi: KLA NAU [in Ukrainian].
Stryzhak, O. Ye. (2014). Transdystsyplinarna intehratsiia informatsiinykh resursiv [Transdisciplinary integration of information resources]. (Extended abstract of D diss.). Kyiv [in Ukrainian].
Chekman, I. S., & Nebesnaia, T. Yu. Konverhentni tekhnolohii [Convergent technologies]. Retrieved from http://www.umj.com.ua/article/8865/konvergentni-texnologii-nanobiomedichnij-aspekt]http://www.umj.com.ua/article/8865/konvergentni-texnologii-nanobiomedichnij-aspekt] [in Ukrainian].
Chernetskyi, I., Polikhun, N., & Lipukhina, I. (2017). Mistse STEM-tekhnolohii navchannia v osvitnii paradyhmi XX stolittia [The place of STEM-technology of education in the educational paradigm of the XXI century]. Naukovi zapysky Maloi akademii nauk Ukrainy [Scientific notes of the Small Academy of Sciences of Ukraine]: zb. nauk. pr. (Is. 9, pp. 50-62). Kyiv: Instytut obdarovanoi dytyny [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 Імідж сучасного педагога
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
