Діагностика лідерських якостей майбутніх психологів за допомогою методу анкетування

Автор(и)

  • Вікторія Вадимівна Каблаш Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", Україна https://orcid.org/0000-0002-2133-4427

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-4(187)-77-80

Ключові слова:

лідерство, лідерські якості, розвиток лідерських якостей, майбутні фахівці, результати анкетування, майбутні психологи.

Анотація

Представлено результати анкетування майбутніх психологів; розглянуто та проаналізовано підходи до вивчення феномену «лідерство» у сучасному світі; показано важливість професії психолога у сучасній Україні; розглянуто й обґрунтовано важливість формування та розвинення лідерських якостей у майбутніх психологів для сучасної України та на запит їх на ринку праці; розкрито роль закладів вищої освіти у формуванні лідерських якостей у майбутніх психологів.

Біографія автора

Вікторія Вадимівна Каблаш, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"

аспірант кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами ім.акад.І.А.Зязюна

Посилання

Бендас Т. В. Психология лидерства. Санкт-Петербург : Питер, 2009. 448 с.

Друкер П. Ф. Эффективное управление предприятием : учеб. пособ. Москва : Вильямс, 2009. 224 с.

Кокун О. М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця : монографія. Київ : ДП «Інформ.-аналіт. Агенство», 2012. 200 с.

Кричевский Р. Л. Психология лидерства : учеб. пособ. Москва : Статус, 2007. 541 с.

Лідерські якості в професійній діяльності / за заг. ред. О. Г. Романовського. Харків : НТУ «ХПІ», 2017. 142 с.

Максименко С. Д. Лідерство як функція професійної психологічної компетентності особистості. Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. / КПНУ імені Івана Огієнка, Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2014. Вип. 24. С. 7–16.

Парыгин Б. Д. Социальная психология. Истоки и перспективы. Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУП, 2010. 538 с.

Романовский А. Г. Основы теории управления социальными системами : учеб. пособ. Харьков : НТУ «ХПИ», 2001. 194 с.

Сельчонок К. В. Психология лидерства : хрестоматия. Москва : Харпест, 2004. 368 с.

Слюсаренко О. Поняття "лідер" і "лідерство" в сучасній науковій літературі. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2016. Вип. 2. С. 22–46.

Kotter J. Leading Change. Boston : Harvard Business School Press, 1996. 208 p.

Статистика зарплат в Україні. URL: https://www.work.ua/ru/salary/

References

Bendas, T. V. (2009). Psikhologiia liderstva. Sankt-Peterburg: Piter [in Russian].

Druker, P. F. (2009). Effektivnoe upravlenie predpriiatiem. Moskva: Viliams [in Russian].

Kokun, O. M. (2012). Psykholohiia profesiinoho stanovlennia suchasnoho fakhivtsia. Kyiv: DP «Inform.-analit. ahenstvo» [in Ukrainian].

Krichevskii, R. L. (2007). Psikhologiia liderstva. Moskva: Status [in Russian].

Romanovskiy, O. H. (2017). Liderski yakosti v profesiinii diialnosti. Kharkiv: NTU «KhPI» [in Ukrainian].

Maksymenko, S. D. (2014). Liderstvo yak funktsiia profesiinoi psykholohichnoi kompetentnosti osobystosti. Problemy suchasnoi psykholohii, 24, 7–16 [in Ukrainian].

Parygin, B. D. (2010). Sotsialnaia psikhologiia. Istoki i perspektivy. Sankt-Peterburg: Izd-vo SPbGUP [in Russian].

Romanovskiy, A. H. (2001). Osnovy teorii upravleniia sotcialnymi sistemami. Kharkiv: NTU «KhPI» [in Russian].

Selchonok, K. V. (2004). Psikhologiia liderstva. Moskva: Kharpest [in Russian].

Sliusarenko, O. (2016). Poniattia “lider” i “liderstvo” v suchasnii naukovii literaturi. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Sotsialna robota, 2, 22–46 [in Ukrainian].

Kotter, J. P. (1990). A Force for Change: How Leadership Differs from Management. New York: Free Press [in English].

Statistika zarplat v Ukraine. Retrieved from https://www.work.ua/ru/salary/ [in Ukrainian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-09-15

Як цитувати

Каблаш, В. В. (2019). Діагностика лідерських якостей майбутніх психологів за допомогою методу анкетування. Імідж сучасного педагога, (4(187), 77–80. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-4(187)-77-80

Номер

№ 4(187) (2019): Трансформації української школи

Розділ

ПОРАДИ СПЕЦІАЛІСТА

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).