Структура формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти

Автор(и)

  • Інна Дмитрівна Давидченко Комунальний заклад "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради, Україна https://orcid.org/0000-0002-3461-6255

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-1(184)-19-23

Ключові слова:

лінгвокультурологічна компетентність, структура, професійна підготовка, професійна майстерність, майбутній вихователь

Анотація

Розглядається структура формування лінгвокультурологічної компетентності  майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Ми визначаємо зміст і структуру лінгвокультурологічної компетентності відповідно до характеру й суті лінгвокультурології, що є теоретичною основою нашого дослідження. Розглянутими нами компонентами структури лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти  формується спеціальний предметний блок у структурі лінгвокультурологічної компетентності, який має бути доповнений професійно-педагогічною підготовкою, що забезпечить якісну реалізацію професійної компетентності.

Біографія автора

Інна Дмитрівна Давидченко, Комунальний заклад "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради

керівник навчального відділу, викладач кафедри української лінгвістики, літератури та методики навчання  

Посилання

Бондаренко Л. І. Зміст і структура дослідної компетентності майбутнього викладача вищого навчального закладу. Вісник Луган. нац. ун-ту імені Т. Г. Шевченка. Пед. науки: зб. наук. пр. 2013. № 10, ч. 3. С. 94–98.

Зиновьева Е. И., Юрков Е. Е. Лингвокультурология: теория и практика. Санкт-Петербург: ООО Изд. дом «МИРС», 2009. 292 с.

Кононенко В. І. Українська лінгвокультурологія: навч. посіб. Київ: Вища школа, 2008. 327 с.

Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособ. для студ. вузов. 4-е изд., стер. Москва: Академия, 2010. 204 с.

Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми: підручник. Київ; Полтава: Довкілля, 2008. 712 с.

Телия В. Н. Культурно-национальные коннотации фразеологизмов (от мировидения к миропониманию). Славянское языкознание: сб. докл. XI Межд. съезда славистов / отв. ред. Н. И. Толстой. Москва : Наука, 1993. С. 302–314.

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-02-17

Як цитувати

Давидченко, І. Д. (2019). Структура формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Імідж сучасного педагога, (1(184), 19–23. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2019-1(184)-19-23

Номер

№ 1(184) (2019): Освіта: стан і перспективи

Розділ

ВИЩА ШКОЛА

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).