Управління освітнім процесом у закладах вищої освіти: міждисциплінарний підхід

Автор(и)

  • Маріола Міровська Інститут педагогіки, педагогічний факультет, Університет імені Яна Длугоша в Ченстохові, Польща

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-5%20(182)-10-13

Ключові слова:

соціально-педагогічна система, управління освітнім процесом, потреби здобувачів освіти, освітній процес, кейс-менеджмент

Анотація

Розкривається сутність управління освітнім процесом у закладах вищої освіти. Робиться акцент на міждисциплінарному характері зазначеної проблеми. Надається характеристика соціально-педагогічної системи. Описується кейс-менеджмент (ведення випадку) як провідна технологія забезпечення якості освітнього процесу в закладі вищої освіти.

Біографія автора

Маріола Міровська, Інститут педагогіки, педагогічний факультет, Університет імені Яна Длугоша в Ченстохові

кандидат гуманітарних наук у галузі педагогіки, керівник закладу соціальної роботи і громадського здоров’я

Посилання

Адаптивне управління: міжгалузеві зв’язки, науково-прикладний аспект: кол. монографія / Г. В. Єльникова, Т. А. Борова, З. В. Рябова та ін.; за заг. і наук. ред. Г. В. Єльникової. Харків: Мачулін, 2017. 440 с.

Бевз Г. Психологічна робота в практиці кейс-менеджменту: аналіз досвіду впровадження. Психологічний часопис: зб. наук. праць / за ред. С. Д. Максименка. № 3. Вип.13. Київ: Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, 2018. С.9–25.

Білик Н. І. Теоретичні і методичні засади управління адаптивно-педагогічним проектуванням регіональних освітніх систем підвищення кваліфікації педагогічних працівників : автореф. дис. … докт. пед. наук : спец.: 13.00.06; Черкаський нац. пед. ун-т ім. Богдана Хмельницького. Черкаси: Бізнес-інновац. центр Черкаського нац. пед. ун-т ім. Богдана Хмельницького, 2016. 40 с.

Вікіпедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Соціальна_система.

Гольдштейн Г. Я. Основы менеджмента: конспект лекций. Таганрог: ТРТУ, 1995. 148 с.

Закон України «Про вищу освіту». URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

Закон України «Про освіту». URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

Калініна Л. М. Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом: автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.06; Держ. вищ. навч. закл. «Ун-т менеджменту освіти». Київ, 2008. 41 с

Оксфордский толковый словарь по психологии / под ред. А. Ребера. Oxford, Penguin NonClassic, 2002. 864 с.

Олійник В. В. Культура цільового управління в національній системі освіти: гуманістичний контекст [Текст]: кол. моногр. / О. Л. Ануфрієва, Т. І. Бурлаєнко, Г. А. Дмитренко [та ін.]; за заг. ред. Г. А. Дмитренка, В. В. Олійника. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 412 с.

Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / З. В. Рябова, І. І. Драч, Н. О. Приходькіна, Н. В. Любченко [та ін.]. Київ: НАПН України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», 2017. 316 с

Пригожин А. И. Методы развития организаций. Москва: МЦФЭР, 2003. 863 с.

Соціологія: навч. посіб. / А. А. Герасимчук, Ю. І. Палеха, О. М. Шиян. Київ, Вид-во Європейського університету, 2004. 246 с.

Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (гол. редколегії) та ін.; Л. В. Озадовська, Н. П. Поліщук (наук. ред.); І. О. Покаржевська (худ. оформл.). Київ: Абрис, 2002. 742 с.

Niklas Luhmann: Soziale Systeme. Frankfurt am Main, 1984.

Reputacja. [електронний ресурс]. URL: https://sjp.pwn.pl/so/reputacja;4503876.html.

Swenson K. D., editor. Mastering the Unpredictable: How Adaptive Case Management Will Revolutionize the Way That Knowledge Workers Get Things Done. Meghan-Kiffer Press, 1st edition, 2010.

Szczepański Jan. Konsumpcja a rozwój człowieka. Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne, 1981. 349 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-10-10

Як цитувати

Міровська, М. (2018). Управління освітнім процесом у закладах вищої освіти: міждисциплінарний підхід. Імідж сучасного педагога, (5 (182), 10–13. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-5 (182)-10-13

Номер

№ 5 (182) (2018): Управління освітнім процесом

Розділ

ТОЧКА ЗОРУ

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).