Світоглядні ідеї Івана Андрійовича Зязюна у професійному становленні вчителя нової української школи

Автор(и)

  • Оксана Петрівна Цюняк ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені В.Стефаника», Україна
  • Марія Степанівна Копчук-Кашецька ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені В.Стефаника», Україна

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-8-10

Ключові слова:

освітній простір України, світоглядні ідеї І. А. Зязюна, Нова українська школа, вчитель, професійне становлення

Анотація

Проаналізовані основні світоглядні ідеї Івана Андрійовича Зязюна, які є актуальними в професійному становленні вчителя Нової української школи. Обґрунтовані основні вимоги до вчителя. Акцентується увага на важливому значенні педагогічної спадщини академіка у реформуванні освіти України. 

Біографії авторів

Оксана Петрівна Цюняк, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені В.Стефаника»

кандидат педагогічних наук,

доцент кафедри педагогіки початкової освіти

Марія Степанівна Копчук-Кашецька, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені В.Стефаника»

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкової освіти 

Посилання

Зязюн І. А. Інтелектуально творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: монографія / за ред. І. А. Зязюна. Київ: Віпол, 2000. 636 с.

Зязюн І. А. Людина в контексті гуманітарної філософії. Професійна освіта: педагогіка і психологія: пол.-укр. щорічник. – Ченстохова; Київ, 1999. №1. С. 323–333.

Зязюн І. Педагогіка добра: ідеали і реалії: наук.-метод. посіб. Київ: МАУП, 2000. 312 с.

Зязюн І. А. Світоглядна парадигма освіти. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. праць / Українська інж.-пед. академія. Харків, 2003. Вип. 5. С. 24–31.

Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії: монографія. Черкаси: Вид. від. ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, 2008. 608 с.

Концепція Нової української школи. URL: https://osvita.ua/doc/files/news/520/52062/new-school.pdf.

Педагогічна майстерність: підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; за заг. ред. І. А. Зязюна. Київ: Вища шк., 1997. 349 с.

Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи: зб. наук. праць / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2012. 692 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-04-18

Як цитувати

Цюняк, О. П., & Копчук-Кашецька, М. С. (2018). Світоглядні ідеї Івана Андрійовича Зязюна у професійному становленні вчителя нової української школи. Імідж сучасного педагога, (2(179), 8–10. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-8-10

Номер

№ 2(179) (2018): Світоглядні ідеї Івана Зязюна у Новій українській школі

Розділ

НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).