Принципи організації домашнього читання іноземною мовою студентами непрофільних спеціальностей.

Автор(и)

  • Наталія Вікторівна Петрушова Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка, Україна
  • Вікторія Миколаївна Люлька Полтавська державна аграрна академія, Україна

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-46-48

Ключові слова:

читання, домашнє читання, автентичність, професійно-орієнтовані тексти

Анотація

Розглядається питання організації домашнього читання для студентів непрофільних спеціальностей. Автор доводить важливість даного виду навчальної діяльності для студентів, досліджує проблему відбору текстів та визначає етапи роботи з текстами з домашнього читання.

Біографії авторів

Наталія Вікторівна Петрушова, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

доцент кафедри загального і слов'янського мовознавства та іноземних мов

Вікторія Миколаївна Люлька, Полтавська державна аграрна академія

доцент кафедри доцент кафедри іноземних мов та українознавства

Посилання

Барабанова Г. В. Методика навчання професійно-орієнтованого читання в немовному ВНЗ. Київ: ІНКОС, 2005. 315 с.

Бичкова Н. А. Навчання читання автентичних текстів лінгвокраєзнавчого змісту. Київ: ИЯШ, 1999. № 1. С. 18–24.

Гризуліна А. П. Навчання читання науково-популярної літератури англійською мовою: навч. посіб. Москва: Вища школа, 1978. 110 с.

Євченко В. В. Використання домашнього читання як засобу формування комунікативної компетенції студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Житомир, 2004. № 19. С. 108–112.

Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / наук. ред. укр. видання д-р пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєва. Київ: Ленвіт, 2003. 273 с.

Наталин В. П. Критерій змістовної автентичності навчального тексту. Іноземні мови в школі. Київ, 1999. № 2. С. 50–52.

Селіванова Н. А. Домашнє читання – важливий компонент змісту навчання іноземних мов у середній школі. Київ: ИЯШ, 2004. № 4. С. 21–26.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-04-18

Як цитувати

Петрушова, Н. В., & Люлька, В. М. (2018). Принципи організації домашнього читання іноземною мовою студентами непрофільних спеціальностей. Імідж сучасного педагога, (2(179), 46–48. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2018-2(179)-46-48

Номер

№ 2(179) (2018): Світоглядні ідеї Івана Зязюна у Новій українській школі

Розділ

КАЛЕЙДОСКОП МОВ

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).