Забезпечення навчальної взаємодії викладача і студента в процесі самостійної роботи з педагогічних дисциплін

Автор(и)

  • Олена Григорівна Жданова-Неділько Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, Україна

DOI:

https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-4/2(173)-16-18

Ключові слова:

вища школа, самостійна робота, навчальна взаємодія, методичне забезпечення навчальної взаємодії в процесі самостійної роботи

Анотація

Розглядаються особливості організації самостійної роботи студентів педагогічного ВНЗ у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Обґрунтовується необхідність належного методичного забезпечення навчальної взаємодії викладача і студента в цьому процесі як важливої передумови її ефективності.

Біографія автора

Олена Григорівна Жданова-Неділько, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

доктор педагогічних наук, доцент кафедри педагогічної майстерності та менеджменту імені І.А.Зязюна

Посилання

Голік, О. Б. Педагогічна майстерність: організаційно-управлінський аспект : навч. посіб. / Олександр Борисович Голік. – Донецьк : Ноулідж, 2010. – 242 с.

Жданова-Неділько, О. Г. Квазіпрофесійна орієнтованість самостійної роботи студентів вищого педагогічного навчального закладу / О. Г. Жданова-Неділько // Рідна школа –2015. – №1. – С. 46–49.

Луценко, В. В. Організація самостійної роботи студентів в умовах особистісно орієнтованого навчання : автореф. дис. … канд. пед. наук за спец. : 13.00.04 – теорія та методика проф. освіти. – Харків, 2002. – 20 с.

Семиченко, В. А. Психологія педагогічної діяльності / В. А. Семиченко. – Київ : Вища школа, 2004. – 335 с.

Скворцова, С. Формування професійної майстерності майбутнього вчителя на засадах контекстного навчання / Світлана Скворцова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. – Вип. 35, 2010. – С. 66–71.

##submission.downloads##

Опубліковано

2017-10-13

Як цитувати

Жданова-Неділько, О. Г. (2017). Забезпечення навчальної взаємодії викладача і студента в процесі самостійної роботи з педагогічних дисциплін. Імідж сучасного педагога, (4/2(173), 16–18. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-4/2(173)-16-18

Номер

№ 4/2(173) (2017): Наукова школа саморегуляції

Розділ

ВИЩА ШКОЛА

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).