Татарін ВП. Когнітивне картування як метод подолання емоційно-вольових бар’єрів учнів у процесі вивчення англійської мови . ІСП [інтернет]. 13, Червень 2025 [цит. за 17, Червень 2025];(4(223):96-101. доступний у: https://isp.pano.pl.ua/article/view/330480