Татарін, Володимир Петрович. «Когнітивне картування як метод подолання емоційно-вольових бар’єрів учнів у процесі вивчення англійської мови». Імідж сучасного педагога, no. 4(223) (Червень 13, 2025): 96–101. дата звернення Червень 17, 2025. https://isp.pano.pl.ua/article/view/330480.