Татарін, В. П. «Когнітивне картування як метод подолання емоційно-вольових бар’єрів учнів у процесі вивчення англійської мови». Імідж сучасного педагога, вип. 4(223), Червень 2025, с. 96-101, doi:10.33272/2522-9729-2025-4(223)-96-101.