Татарін, Володимир Петрович. 2025. «Когнітивне картування як метод подолання емоційно-вольових бар’єрів учнів у процесі вивчення англійської мови». Імідж сучасного педагога, вип. 4(223) (Червень):96-101. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-4(223)-96-101.